video_id stringlengths 11 11 | transcript listlengths 4 95 |
|---|---|
j4APdXVWhQg | [
{
"duration": 8.56,
"start": 1.003,
"text": "Árið 1974, gekk Félag döff á \nÍslandi í Norðurlandaráð döff."
},
{
"duration": 3.4,
"start": 9.723,
"text": "Markmið Norðurlandaráðs \ndöff var að berjast fyrir"
},
{
"duration": 3.16,
"start": 13.213,
"text": "jafnrétti döff... |
AZQ4LR9ucXU | [
{
"duration": 14.046,
"start": 0.001,
"text": "Keðja eða \"chaining\" á ensku er tækni til að \ntengja tákn við skrifað orð og fingrastafrófið."
},
{
"duration": 10.647,
"start": 14.072,
"text": "Þetta er dæmi um mikilvægi þess að tengja alltaf \nsaman tákn, fingrastafróf og skrifað orð.... |
ffbT1xONF14 | [
{
"duration": 3.72,
"start": 0.887,
"text": "Það var mikill léttir þegar \nAlþingi studdi viðurkenningu á "
},
{
"duration": 6.03,
"start": 4.717,
"text": "íslensku táknmáli sem tungumáli. \nLögin voru samþykkt á þingi "
},
{
"duration": 9.65,
"start": 10.877,
"text": "... |
0hS8ApxqIlA | [
{
"duration": 8.28,
"start": 1.206,
"text": "Fyrir utan skóla héldu döff sig \nsaman og mynduðu sín eigin samfélög."
},
{
"duration": 8.98,
"start": 9.606,
"text": "Þar notuðu þeir sitt náttúrumál, \níslenskt táknmál, til samskipta."
},
{
"duration": 5.35,
"start": 18.846,
... |
4XUSA_kvyCA | [
{
"duration": 4.54,
"start": 12.3,
"text": "Í dagur er annar dagurinn sem skiptist í tvo hluta."
},
{
"duration": 6,
"start": 17.16,
"text": "Fyrri hlutinn er atvinnulíf og atvinnumarkaður\ndöff sem við sátum saman í."
},
{
"duration": 2.88,
"start": 23.54,
"text": "Okkur... |
yssb30mdyKY | [
{
"duration": 10.18,
"start": 1.391,
"text": "Heiðdís Dögg Eiríksdóttir, \nnúverandi formaður Félags döff"
},
{
"duration": 5.88,
"start": 11.691,
"text": "segir að fólk hafi \nalmennt ekki skilning á"
},
{
"duration": 5.21,
"start": 17.691,
"text": "hlutverki íslensks tá... |
c0gabus3sl0 | [
{
"duration": 12.967,
"start": 0.001,
"text": "Hér skoða ég ferli kennsluaðferðinnar frá lesinni sögu \ntil orðaforði í íslensku. Hvernig við notum ferlið í döff Byrjendalæsi."
},
{
"duration": 8.848,
"start": 12.993,
"text": "Helstu einkenn Byrjendalæsis fyrir heyrandi eru: 1) Jöfn\náhe... |
UI22W4HU5IY | [
{
"duration": 6.87,
"start": 2.912,
"text": "Árið 1989 kom fram fyrsta tillaga frá\nríkisstjórn um að gera reglugerð um"
},
{
"duration": 9.1,
"start": 9.902,
"text": "þjónustu við döff í tengslum við lög um \nmálefni fatlaðra. Samkvæmt tillögunni skyldi"
},
{
"duration": 6.51,
... |
yAaw8N5KvmY | [
{
"duration": 6.7,
"start": 0.809,
"text": "Árið 1880 markaði tímamót \ní sögu táknmála."
},
{
"duration": 5.66,
"start": 7.629,
"text": "Það ár var haldin kennararáðstefna\ní Mílanó á Ítalíu,"
},
{
"duration": 4.21,
"start": 13.409,
"text": "Inernational Congress on \nth... |
46G5A5EdAKI | [
{
"duration": 8.944,
"start": 0.001,
"text": "Nemendur sýndu mér, þannig að ég skildi,\nhvernig þeir læra orðaforða."
},
{
"duration": 8.783,
"start": 8.97,
"text": "Þeir lærðu hann ekki strax heldur\nþurftu þeir endurtekningar."
},
{
"duration": 7.953,
"start": 17.778,
"... |
r0x6VU8RZAE | [
{
"duration": 8.756,
"start": 0.001,
"text": "Fræði um kennslu á táknmáli hafa sýnt að farnar hafa \nverið margar leiðir í gegnum tíðina í kennslu döff nemenda."
},
{
"duration": 8.242,
"start": 8.782,
"text": "Um miðja 18. öld var notað\ntáknmál, sem á þeim tíma naut virðingar."
},
... |
XErs-UDmEnE | [
{
"duration": 7.563,
"start": 0.001,
"text": "Árið 1922 voru ný \nlög samþykkt á Alþingi"
},
{
"duration": 7.031,
"start": 7.589,
"text": "þar sem námstími þeirra sem lögðu stund á\nnám við Málleysingjaskólann var lengdur."
},
{
"duration": 13.806,
"start": 14.645,
"text"... |
bMl4AZ-Zsl4 | [
{
"duration": 5.194,
"start": 0.984,
"text": "Móðir mín geymdi námsbækur frá því\nég var fjögurra til fimm ára gömul."
},
{
"duration": 10.248,
"start": 6.203,
"text": "Þetta eru dýrmæt gögn í dag, bók\nsem kennarinn hafði búið til."
},
{
"duration": 7.786,
"start": 16.656,
... |
WzYwzq5ZCqo | [
{
"duration": 12.046,
"start": 0.203,
"text": "Keðja, á ensku \"chaining\", \ner tækni til að vinna með tákn."
},
{
"duration": 10.447,
"start": 12.424,
"text": "Þetta er tækni sem er notuð til \nað tengja texta og tákn,"
},
{
"duration": 8.886,
"start": 22.931,
"text": "... |
4DIZntMajso | [
{
"duration": 5.05,
"start": 1.382,
"text": "Ég nýti eigindlega \naðferðafræði til að leita"
},
{
"duration": 4.19,
"start": 6.552,
"text": "eftir upplifunum döff \nfólks á stöðu sinni,"
},
{
"duration": 3.58,
"start": 10.842,
"text": "hvernig það upplifði sig mismunandi ... |
LvTks9ZI6xQ | [
{
"duration": 9.37,
"start": 1.587,
"text": "Döff fræðimaður að nafni Paddy Ladd hóf \nað rannsaka samfélag döff árið 1990."
},
{
"duration": 6.47,
"start": 11.037,
"text": "Hann kemur fyrstur með \nhugtakið „deafhood“ eða döfferni."
},
{
"duration": 4.22,
"start": 17.647,
... |
F-dYfhM7Ehs | [
{
"duration": 9.233,
"start": 0.103,
"text": "Hér á eftir mun ég skýra af hverju ég vildi að döff nemendur \nværu daglega saman í stofu, táknmálsumhverfi."
},
{
"duration": 9.771,
"start": 9.361,
"text": "Byrjendalæsi er kennsluaðferð sem leggur áherslu á\nsamvinnu og samskipti nemenda í... |
tt4haJ6yYk4 | [
{
"duration": 9.397,
"start": 0.001,
"text": "Verkefni var að nemendur áttu\nað lesa orð og finna rétta mynd."
},
{
"duration": 8.311,
"start": 10.203,
"text": "Björn, Þórður og Jakob stóðu í röð."
},
{
"duration": 6.9,
"start": 18.539,
"text": "Allar myndirnar héngu á ve... |
uvnzjfFCmKU | [
{
"duration": 6.62,
"start": 5.7,
"text": "Á föstudaginn var, var haldið málvísindakaffi í Veröld, húsi Vigdísar,"
},
{
"duration": 3.38,
"start": 12.52,
"text": "sem er nýbygging við nálægt Háskóla Íslands."
},
{
"duration": 6.34,
"start": 16.22,
"text": "Doktor í málvís... |
xhpVUnJQyCc | [
{
"duration": 7.64,
"start": 1.052,
"text": "Alheimsamtök döff funduðu \num nauðsyn þess að"
},
{
"duration": 6.03,
"start": 8.852,
"text": "viðurkenna táknmál vegna \naðgengis og menntunar."
},
{
"duration": 12.9,
"start": 14.972,
"text": "Árið 1987, á heimsþingi Alheims... |
fN6qNgZZgTI | [
{
"duration": 7.53,
"start": 2.033,
"text": "Í þessum kafla lýsi ég\naðferðafræði og framkvæmd rannsóknar"
},
{
"duration": 3.46,
"start": 9.673,
"text": "og þeim aðferðum sem \nég notaði við að afla "
},
{
"duration": 3.23,
"start": 13.273,
"text": "rannsóknargagna \nog ... |
lMaGvhHpW90 | [
{
"duration": 15.979,
"start": 0.001,
"text": "Stigskiptur stuðningur (e. scaffolding)\nþýðir að kennarinn sýnir nemendum það"
},
{
"duration": 6.061,
"start": 16.005,
"text": "sem þeir þurfa að ná tökum á \nog hvernig þeir fara að því."
},
{
"duration": 8.049,
"start": 22.09... |
ytBMhie-SxE | [
{
"duration": 6.34,
"start": 2.417,
"text": "Viðtölin voru ýmist tekin inn í \nstofu heima hjá mér eða í húsnæði"
},
{
"duration": 4.41,
"start": 8.827,
"text": "túlkaþjónustu Samskiptamiðstöðvar \nheyrnarlausra og heyrnarskertra"
},
{
"duration": 4.32,
"start": 13.377,
"... |
ee-krMMxvw0 | [
{
"duration": 3.74,
"start": 1.674,
"text": "Hér á eftir er farið yfir helstu \nlærdóma sem draga má af"
},
{
"duration": 5.16,
"start": 5.514,
"text": "rannsókninni um hvaða ástæður \nlágu að baki baráttu döff fyrir"
},
{
"duration": 4.9,
"start": 10.794,
"text": "viðurk... |
B2OsfgVJoys | [
{
"duration": 4.66,
"start": 1.149,
"text": "Finnar voru fyrstir á Norðurlöndunum til \nað berjast fyrir viðurkenningu táknmáls"
},
{
"duration": 6.679,
"start": 5.949,
"text": "og náðu þeim árangri að það \nvarð viðurkennt í stjórnarskrá."
},
{
"duration": 4.05,
"start": 12.... |
wrmANMEOyoA | [
{
"duration": 3.24,
"start": 1.378,
"text": "Í gegnum tímabil \nraddmálsstefnunnar"
},
{
"duration": 3.61,
"start": 4.738,
"text": "fengu döff ekki \nþann aðgang að"
},
{
"duration": 2.82,
"start": 8.448,
"text": "náttúrulegu máli \nsem þeir þurftu til"
},
{
"dura... |
pZJHEHqbTFo | [
{
"duration": 23.01,
"start": 0,
"text": "Hvort sem heyrandi kennari les fyrir börnin og túlkur túlkar söguna eða döff kennari túlki \num leið og heyrandi kennari les upphátt, þá fylgir sagan takti raddmálsins."
},
{
"duration": 8.831,
"start": 23.909,
"text": "Þegar við fylgjum þeim tak... |
bD7dfkxYKKc | [
{
"duration": 12.046,
"start": 0.203,
"text": "Keðja, á ensku \"chaining\", \ner tækni til að vinna með tákn."
},
{
"duration": 10.447,
"start": 12.424,
"text": "Þetta er tækni notuð til \nað tengja texta og tákn,"
},
{
"duration": 8.886,
"start": 22.931,
"text": "prentað... |
N1Btsa3neGQ | [
{
"duration": 4.73,
"start": 1.285,
"text": "Sjálfsálit er sú hlið \nsjálfsmyndar sem "
},
{
"duration": 4.82,
"start": 6.125,
"text": "snýr að heildarmati \neinstaklings á sjálfum sér."
},
{
"duration": 8.05,
"start": 11.085,
"text": "Sjálfsálit er tilfinningalegt \nviðh... |
emqUawW-ogI | [
{
"duration": 8.944,
"start": 0.001,
"text": "Nemendur sýndu mér, þannig að ég skildi,\nhvernig þeir læra orðaforða."
},
{
"duration": 8.783,
"start": 8.97,
"text": "Þeir lærðu hann ekki strax heldur\nþurftu þeir endurtekningar."
},
{
"duration": 7.953,
"start": 17.778,
"... |
5Tm90jrOnAw | [
{
"duration": 7.53,
"start": 0.001,
"text": "Með því að rifja upp tilgangi, \nmarkmið og rannsóknarspurningu"
},
{
"duration": 11.493,
"start": 7.556,
"text": "öðlast ég betri skilning á kennslu minni \nmeð döff eða táknmálstalandi nemendum."
},
{
"duration": 10.232,
"start":... |
pm-OF8Ird0g | [
{
"duration": 8.194,
"start": 0.001,
"text": "Nemendur unnu verkefni með \npersónur bókarinnar Gula sendibréfið."
},
{
"duration": 15.341,
"start": 8.228,
"text": "Við tókum myndir af persónum og setningar \núr bókinni og hengdum á flettitöfluna."
},
{
"duration": 4.172,
"sta... |
la9D5gmVGn0 | [
{
"duration": 8.108,
"start": 0.438,
"text": "Rökstuðningur okkar var að við vildum finna \nleiðir til að nýta hugmyndir byrjendalæsis"
},
{
"duration": 4.528,
"start": 8.571,
"text": "og leyfa nemendum að vera\nsaman og læra saman."
},
{
"duration": 6.53,
"start": 13.124,
... |
rx003S4tUR8 | [
{
"duration": 6.067,
"start": 2,
"text": "Hæ, ég er stödd hér á Listasafni Reykjavíkur "
},
{
"duration": 9.767,
"start": 8.1,
"text": "Kjarvalsstöðum á sýningu Hildar Hákonardóttur sem heitir Rauður þráður."
},
{
"duration": 10.5,
"start": 17.867,
"text": "Ég heiti Sigur... |
1EO4CQKEURY | [
{
"duration": 5.95,
"start": 2.615,
"text": "Haukur Vilhjálmsson er bróðir \nVilhjálms Vilhjálmssonar."
},
{
"duration": 7.27,
"start": 8.675,
"text": "Hann var formaður Félags \nheyrnarlausra 1987-1991."
},
{
"duration": 8.04,
"start": 16.055,
"text": "Hann varð formaður... |
2AVgQx0Ablc | [
{
"duration": 7.53,
"start": 0.001,
"text": "Með því að rifja upp tilgangi, \nmarkmið og rannsóknarspurningu"
},
{
"duration": 11.493,
"start": 7.556,
"text": "öðlast ég betri skilning á kennslu minni \nmeð döff eða táknmálstalandi nemendum."
},
{
"duration": 10.232,
"start":... |
ejtLen-EBEg | [
{
"duration": 9.81,
"start": 0.707,
"text": "Í gegnum söguna hafa heyrnarlaus \nbörn komið “mállaus” í döff skóla."
},
{
"duration": 5.74,
"start": 10.577,
"text": "Það er, þau hafa ekki haft neitt \neiginlegt mál til tjáskipta,"
},
{
"duration": 4.94,
"start": 16.397,
"t... |
1WAfiZJ_00o | [
{
"duration": 7.584,
"start": 0.001,
"text": "Við bjuggum til verkefni þar sem orð og\nmyndir voru hengd á vegginn."
},
{
"duration": 8.353,
"start": 8.141,
"text": "Þannig voru orðin alltaf sýnileg nemendum.\nDæmi BANGSI, DISKUR, RÚM og STÓLL."
},
{
"duration": 15.092,
"star... |
4LkZvaZKcc0 | [
{
"duration": 7.48,
"start": 1.772,
"text": "Viðtölin voru tekin á táknmáli. \nÞau voru öll tekin upp."
},
{
"duration": 4.5,
"start": 10.532,
"text": "Eftir viðtölin þýddum við \nValgerður Stefánsdóttir"
},
{
"duration": 4.04,
"start": 15.142,
"text": "öll viðtölin frá ... |
mevG9qX46PA | [
{
"duration": 6.67,
"start": 1.115,
"text": "Allt frá árinu 1980 hafa döff á\nNorðurlöndum reynt að berjast "
},
{
"duration": 8.6,
"start": 7.895,
"text": "gegn veikri sjálfsmynd döff \nmeð átakinu “sjálfsvitund döff”. "
},
{
"duration": 5.75,
"start": 16.605,
"text": "Þ... |
GZWhAqP6-wE | [
{
"duration": 18.953,
"start": 0.015,
"text": "Táknmál er myndað með hreyfingum handa, höfuðs, líkama,\nmeð svipbrigðum, og munn- og augnhreyfingar."
},
{
"duration": 5.686,
"start": 18.993,
"text": "Í táknmáli fær augnsambandið aukið mikilvægi"
},
{
"duration": 6.733,
"start... |
0K4wSEpCMIE | [
{
"duration": 12.303,
"start": 0.001,
"text": "Byrjendalæsi byggir m.a. á hugmyndafræði\nfélagslegrar hugsmíðahyggju um námstileinkun."
},
{
"duration": 10.216,
"start": 12.329,
"text": "Á grunni hugsmíðuhyggju er nám\nskilgreint sem félagsleg hugsmíð"
},
{
"duration": 4.803,
... |
4MukkKEy0Nk | [
{
"duration": 9.7,
"start": 2.396,
"text": "Árið 1880 markaði tímamót í sögu \ntáknmála víðs vegar í heiminum."
},
{
"duration": 8.88,
"start": 12.226,
"text": "Það ár var haldin kennararáðstefna \ní Mílanó, International Congress on"
},
{
"duration": 9.46,
"start": 21.206,
... |
LIKw1EbSdyU | [
{
"duration": 4.42,
"start": 41.92,
"text": "Hæ, góðan dag, velkomin í Gerðuberg"
},
{
"duration": 6.24,
"start": 46.72,
"text": "Hér eru allir velkomnir, þetta er ekki bara fyrir aldraða, heldur alla þá sem vilja."
},
{
"duration": 7.06,
"start": 53.48,
"text": "Við erum... |
lzle3N6ot_E | [
{
"duration": 6.584,
"start": 0.001,
"text": "Meginmarkmið kennslunnar er að \nefla orðaforða tvítyngdra barna."
},
{
"duration": 5.623,
"start": 6.61,
"text": "Það er mikilvægt að kortleggja, áður \nen byrjað er að vinna á vettvangi,"
},
{
"duration": 9.416,
"start": 12.258,... |
8tHSUwgcky0 | [
{
"duration": 6.42,
"start": 0.001,
"text": "Frá 1981 til dagsins í dag hafa orðið \nbreytingar á áherslum í samskiptum."
},
{
"duration": 4.186,
"start": 6.446,
"text": "Í byrjun var lögð áhersla \ná alhiða boðskipti."
},
{
"duration": 6.527,
"start": 10.657,
"text": "Ra... |
86FWNtq9iD0 | [
{
"duration": 5.47,
"start": 3.688,
"text": "Framsetning þessa verkefnis er \nóvenjuleg að því leyti að í stað"
},
{
"duration": 6.62,
"start": 9.298,
"text": "þess að hún sé sett fram \ní hefðbundnu ritgerðarformi"
},
{
"duration": 9.04,
"start": 16.038,
"text": "þá er h... |
_wr5f5ul33Y | [
{
"duration": 5.88,
"start": 2.541,
"text": "Á sama tíma og Samskiptamiðstöð heyrnarlausra og \nheyrnarskertra fór að veita túlkaþjónustu í meira mæli"
},
{
"duration": 5.88,
"start": 9.301,
"text": "og skilningur döff fólks á \nmikilvægi túlkaþjónustunnar jókst"
},
{
"duration":... |
qA-cfcV5Bck | [
{
"duration": 7.217,
"start": 0.001,
"text": "Er Brandur lét af störfum sem skólastjóri\nHeyrnleysingjaskólans árið 1981"
},
{
"duration": 9.067,
"start": 7.243,
"text": "þá tók Guðlaug Snorradóttir við starfi \nskólastjóra og gegndi því"
},
{
"duration": 3.873,
"start": 16.3... |
BEQOl_IvF5E | [
{
"duration": 9.325,
"start": 0.001,
"text": "Ástæðan fyrir því að við vorum þrjár að vinna saman er að \nnemendur okkar tilheyrðu þremur árgöngum á yngsta stigi."
},
{
"duration": 16.197,
"start": 9.351,
"text": "Hver kennari fylgdi sínum nemanda. Við vorum allar saman í döff \nstofu, í... |
7qTrGCFqM9g | [
{
"duration": 2.97,
"start": 1.582,
"text": "Þegar fyrsta Norræna \nmenningarhátíðin fyrir "
},
{
"duration": 5.02,
"start": 4.662,
"text": "döff var haldin á Íslandi þá \nvoru í fyrsta sinn táknmálstúlkar "
},
{
"duration": 4.64,
"start": 9.782,
"text": "á sviði Þjóðlei... |
Ve50WAQ3Nu4 | [
{
"duration": 5.09,
"start": 1.902,
"text": "Samfélagið setti sig ekki í \nspor táknmálssamfélagsins"
},
{
"duration": 7.26,
"start": 7.152,
"text": "til að leitast við að skilja hvers vegna \ndöff völdu táknmál fram yfir raddmál."
},
{
"duration": 7.09,
"start": 14.532,
... |
7dwY_T4Gqzc | [
{
"duration": 11.983,
"start": 0.001,
"text": "Víða í okkar heimshluta eru \ntáknmál nú viðurkennd mál."
},
{
"duration": 13.894,
"start": 12.009,
"text": "Að mati Timmermans er það ekki lengur \nálitamál hvort yfirvöld eigi að viðurkenna táknmál"
},
{
"duration": 8.74,
"star... |
1eNYxIPazLw | [
{
"duration": 8.16,
"start": 1.814,
"text": "Rannsóknir sýna að tvítyngi \nýtir undir andlegan sveigjanleika,"
},
{
"duration": 6.97,
"start": 10.104,
"text": "vitræna stjórn og skapandi \nhugsun við lausn vandamála."
},
{
"duration": 7.13,
"start": 17.224,
"text": "Þetta... |
4NirFW1k2yk | [
{
"duration": 6.866,
"start": 0.001,
"text": "Orðaforði er mikilvæg undirstaða \nnáms og forsenda lesskilnings."
},
{
"duration": 6.373,
"start": 6.892,
"text": "Rannsóknir benda til þess að börn sem eiga \nannað móðurmál en það sem ríkir í samfélaginu"
},
{
"duration": 6.03,
... |
aoQoUXIfhlg | [
{
"duration": 6.045,
"start": 0.001,
"text": "Þarna hefst þróun Byrjendalæsis \nfyrir döff nemendur."
},
{
"duration": 14.804,
"start": 6.071,
"text": "Það var mikið ferli sem fór af stað þegar við fengum tækifæri \ntil að vinna hugmyndir Byrjendalæsis með döff nemendum."
},
{
"d... |
2JCl-r94LLM | [
{
"duration": 4.749,
"start": 0.001,
"text": "Í kennslustundinni var sögð\nsagan um Gullbrá og birnina þrjá."
},
{
"duration": 6.715,
"start": 4.775,
"text": "Rannsóknargögnin voru bæði myndir og\nmyndbandsupptökur frá 2. okt. 2015."
},
{
"duration": 7.421,
"start": 12.054,
... |
EwlDnrkZt1U | [
{
"duration": 5.54,
"start": 1.694,
"text": "Raddmál eru numin með heyrn \nog tjáð með röddu en "
},
{
"duration": 7.08,
"start": 7.364,
"text": "táknmál eru numin með sjón og \ntjáð með höndum og látbrigðum. "
},
{
"duration": 7.85,
"start": 14.524,
"text": "Táknmál eru ... |
yMc_PJ9H7AM | [
{
"duration": 5.34,
"start": 9.64,
"text": "Þið fóruð til Stokkhólmar um helgina á vegum EDYC\nen hvað voruð þið að gera þar?"
},
{
"duration": 4.64,
"start": 15.5,
"text": "Já, við vorum tveir Íslendingar \nsem fóru þangað. Ég og Snædís."
},
{
"duration": 8.48,
"start": 21.0... |
SjHrVpPRqnE | [
{
"duration": 5.49,
"start": 0.666,
"text": "Til að sanna mál sitt ferðaðist \nCharles-Michel de L'Épée"
},
{
"duration": 7.3,
"start": 6.286,
"text": "um Evrópu með döff\nútskriftarnemendum og hélt"
},
{
"duration": 4.92,
"start": 13.706,
"text": "fyrirlestra um menntun ... |
4ecX5VXMF4c | [
{
"duration": 6.937,
"start": 3.975,
"text": "Í byrjun árs 2014 var ég ekki spennt að mæta á námskeiðið."
},
{
"duration": 8.628,
"start": 10.937,
"text": "Ég var frekar neikvæð og þreytt á því að fá ekki tækifæri \ntil að læra eitthvað um kennslufræði fyrir döff hér á landi."
},
{
... |
mpxKE-WVQjU | [
{
"duration": 5.07,
"start": 2.264,
"text": "Tilgangurinn í þessari rannsókn \ner að safna saman og skrásetja "
},
{
"duration": 5.31,
"start": 7.494,
"text": "baráttusögu döff fyrir lagalegri \nviðurkenningu á íslensku táknmáli "
},
{
"duration": 5.87,
"start": 12.924,
"... |
pZ5DuZT9LIg | [
{
"duration": 3.5,
"start": 0,
"text": "Maður ársins og heiðursviðurkenningar"
},
{
"duration": 5.62,
"start": 3.5,
"text": "Á degi íslensks táknmáls og afmælisdegi Félags heyrnarlausra, þann 11. febrúar,"
},
{
"duration": 9.5,
"start": 9.12,
"text": "veitti þriggja manna... |
EGMOa6evGgk | [
{
"duration": 9.85,
"start": 1.499,
"text": "Blómaskeið táknmála er oft \ntalið hafa verið á 18. og 19. öld."
},
{
"duration": 10.77,
"start": 11.709,
"text": "Upphaf þess er oft rakið til \nstarfa Charles-Michel de L'Épée"
},
{
"duration": 9.34,
"start": 22.659,
"text": ... |
uAXuoZ2gZYU | [
{
"duration": 9.325,
"start": 0.001,
"text": "Ástæðan fyrir því að við vorum þrjár að vinna saman er að \nnemendur okkar tilheyrðu þremur árgöngum á yngsta stigi."
},
{
"duration": 16.197,
"start": 9.351,
"text": "Hver kennari fylgdi sínum nemanda. Við vorum allar saman í döff \nstofu, í... |
BDOHXxGithU | [
{
"duration": 5.735,
"start": 0.001,
"text": "Hér verður stuttlega farið yfir\nmenntunarsögu döff á Íslandi."
},
{
"duration": 9.189,
"start": 5.761,
"text": "Hún hefur þróast gegnum \nárin síðan árið 1820"
},
{
"duration": 5.042,
"start": 14.975,
"text": "en fyrir þann t... |
CIek3BLP6QE | [
{
"duration": 4.749,
"start": 0.001,
"text": "Í kennslustundinni var sögð\nsagan um Gullbrá og birnina þrjá."
},
{
"duration": 6.715,
"start": 4.775,
"text": "Rannsóknargögnin voru bæði myndir og\nmyndbandsupptökur frá 2. okt. 2015."
},
{
"duration": 7.421,
"start": 12.054,
... |
if_DUfcvr_w | [
{
"duration": 5.96,
"start": 2.637,
"text": "Að lokinni úrvinnslu gagna og fyrstu \ngagnagreiningu í þessari rannsókn"
},
{
"duration": 4.2,
"start": 8.717,
"text": "las ég afritanir af \nviðtölunum aftur og aftur"
},
{
"duration": 2.87,
"start": 13.117,
"text": "þar til ... |
i0YQ9TK-ncU | [
{
"duration": 6.937,
"start": 3.975,
"text": "Í byrjun árs 2014 var ég ekki spennt að mæta á námskeiðið."
},
{
"duration": 8.628,
"start": 10.937,
"text": "Ég var frekar neikvæð og þreytt á því að fá ekki tækifæri \ntil að læra eitthvað um kennslufræði fyrir döff hér á landi."
},
{
... |
UixRPq787u4 | [
{
"duration": 8,
"start": 4,
"text": "Hæ, við erum stödd hér í Sjóminjasafninu"
},
{
"duration": 4.96,
"start": 12.04,
"text": "Ég heiti Sigurlín Margrét (Magga). Ég er leiðsögumaður og tungumál mitt er táknmál."
},
{
"duration": 7,
"start": 17,
"text": "Sunnudaginn 20. ... |
Nv1S9pm9P0E | [
{
"duration": 4.03,
"start": 2.572,
"text": "Ég er döff og á \ndöff tvíburabróður."
},
{
"duration": 7.21,
"start": 6.702,
"text": "Við erum hluti af stærsta \nárgangi döff fædd árið 1964."
},
{
"duration": 9.49,
"start": 14.022,
"text": "Á því ári fæddust 34 döff börn á ... |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.